U junu smo za učenike organizovali čas koji je primer uspešne korelacije fizičkog i zdravstvenog vaspitanja, biologije i matematike.
Učenici su merili puls u mirovanju, zatim neposredno nakon izvođenja 15 čučnjeva ili sklekova, a potom i minut nakon završetka aktivnosti. Na osnovu prikupljenih podataka analizirali su brzinu oporavka organizma i donosili zaključke o nivou fizičke spremnosti i individualnim razlikama među njima.
Rezultate merenja prikazivali su grafički. Na ovaj način učenici su kroz praktičan rad povezali znanja iz više nastavnih oblasti, razvijali veštine analize podataka i kritičkog razmišljanja, istovremeno učeći o značaju fizičke aktivnosti za očuvanje zdravlja.
U ovoj aktivnosti učestvovali su učenici od 1. do 3. razreda, pod vođstvom nastavnika Dragane Velček, Jelene Petrović i Ćetka Vojičica.
