Video igre
Uticaj tehnologije na slobodno vreme učenika je veliki jer im pruža brojne mogućnosti da zadovolje svoja interesovanja. Ukoliko uzmemo u obzir koliko mladih i dece veliki deo svog dana provodi igrajući igrice, jasno je zašto je gejming industrija jedan od najbrže rastućih globalnih sektora. Prema podacima koje je objavio ISFE GameTrack oko 73% dece u Evropi između šest i desert godina, kao i 84% dece između desert i četrnaest godina svakodnevno igraju igrice.
Ali, zašto je deci i mladima gejming toliko zanimljiv?
Pre svega, video igre nude brojne mogućnosti za druženje, saradnju, razvoj i zabavu. Prema istraživanju koje je sproveo UNICEF u Srbiji, oko 28% ispitanih učenika između 15 i 19 godina istaklo je da igra igrice zbog zabave, oko 12% igra igrice iz dosage ili opuštanja, 57% učenika ovako provodi vreme u samoći, a 29% se kroz igrice druži i zabavlja sa drugarima.
Zahvaljujući konstanom razvoju gejming industrije kako bi odgovorila na sve potrebe svojih korisnika, igrice su dostupne svuda. Deca i mladi više ne moraju da sede kod kuće za računarom, sa džojsticima i slušalicama, jer zahvaljujući pametnim telefonima i verzijama igrica koje su mobile-friendly svoj “hobi” mogu poneti svuda sa sobom.
Posebno je interesantan podatak da devojčice igraju igrice samo onda kada imaju višak slobodnog vremena, dok dečaci u igrama uživaju svakodnevno. Ipak, iako je ovo najpopularniji način na koji tehnoogija utiče na slobodno vreme učenika istraživanja pokazuju da video igre mladima još uvek nisu prioritet u odnosu na viđanje sa prijateljima, te 64% učenika ističe da nikada nije zamenilo gejming sa druženjem uživo.
Čitanje bez knjiga
Kada ste poslednji put videli svog tinejdžera da čita knjigu?
Možda on to zaista radi, ali na malo drugačiji način od onog na koji smo navikli. Čitanje na tabletima i telefonima je postao veoma čest trend učenika u srednjoj školi. Školske lektire, romani, stripovi i sve ostalo što im privuče pažnju sada mogu pronaći u pdf-u i čitati na svom tabletu ili telefonu.
Mladi posebno vole ovaj način čitanja jer im online biblioteke pružaju veliki izbor knjiga koje im možda nisu dostupne u štampanom obliku ili u Srbiji. Pored toga, koristeći različite aplikacije, mogu dobiti preporuku knjiga na osnovu onoga što su već čitali, mogu obeležavati, izdvajati odlomke bez olovke i papira. Još jedna prednost koju učenici daju online čitanju je to što svoje virtuelne knjige mogu da čitaju uvek i svuda, a ne samo kod kuće kada imaju slobodnog vremena. Za razliku od knjiga koje mogu biti teške, tablet za čitanje je elegantan i lagan za nošenje.
Takođe, čitanje virtuelnih knjiga omogućava učenicima da uče strane jezike, tako što će birati knjige koje nisu na srpskom. Uz samo par klikova mogu prevesti reči koje ne znaju, te na taj način širiti svoj vokabular stranog jezika.
Virtuelno posećivanje događaja
Tehnologija utiče i na način na koji učenici doživljavaju umetnost i inforimišu se, te je posećivanje događaja online još jedan način na koji provode svoje slobodno vreme. Tokom pandemije virusa COVID-19, online posete izložbama, pozorištima, koncertima i brojnim drugim događajima bile su jedini dostupan način ovakavih aktivnosti. Kako bi virtuelnu stvarnost što bolje približili i ljudima izazvali istinski osećaj da su tamo, organizatori i umetnici su integrisali napredne tehnologije tako da događaj može biti dovoljno interaktivan da stvori fantastično iskustvo koje se ne zaboravlja.
Mladima ovi događaji omogućavaju da budu bilo gde, da vide vredna umetnička dela i čuju izuzetna predavanja svetskih stručnjaka, bez obzira gde se nalaze. Uživajući u svom slobodnom vremenu na ovakav način, učenici mogu da upoznaju svoje vršnjake iz celog sveta, svoje uzore, da prošire kontakte i steknu prijateljstva sa ljudima sličnih interesovanja.
Digitalno crtanje na grafičkim tablama
Za one učenike koji uživaju da svoje slobodno vreme provide crtajući, osnovni izvor zabave svakako je digitalno crtanje na grafičkim tablama. Bez olovke, četkice, platna i iskustva mogu napraviti profesionalne slike dostojne pravih umetnika. U ovom slučaju platno je tablet i učenici mogu uživati u kreativnom stvaranju bez straha da će upropastiti sliku koju su do sada napravili. Bilo da ih zanima grafički dizajn, concept art ili 3D modelovanje, uz dobru grafičku tablu i olovku mogu provesti kvalitetno slobodno vreme bilo gde.
Grafičke table su jednostavne za nošenje i upotrebu, što je jedan od razloga zašto ih učenici srednjih škola biraju pre nego platno. I da, svaku sliku koji nacrtaju mogu podeliti sa prijateljima, na društvenim mrežama, organizovati svoju izložbu ili je odštampati i sačuvati u svojoj sobi. Zanimljivo, zar ne?
Uticaj tehnologije na slobodno vreme: neograničene mogućnosti i ograničeno vreme
Možemo zaključiti da je tehnologija učenicima srednjih škola pružila neograničene mogućnosti da uživaju u svom slobodnom vremenu, od čitanja, crtanja, igranja, druženja i uživanja u delima vrhunske umetnosti. Mladima je dostupno sve, pa je veoma važno pomoći im da izaberu aktivnost koja će odgovarati njihovim interesovanjima, ali ih i naučiti da racionalno koriste svoje vreme. Činjenica je da se danas stvarni i virtuelni svet prepiliću, zbog toga umesto udaljavanja dece od jednog ili drugog, moramo im pomoći da iskoriste prednosti oba, te da uživaju u svim mogućnostima koje su pred njima.
Gimnazija Tvrđava teži da svoje učenike upozna sa mogućnostima koje tehnologija nudi razvijajući im digitalne kompetencije, ali i svest o negativnim stranama njenog neadekvatnog korišćenja. Stoga, kroz unošenje informaciono-komunikacionih tenologija u učionicu kod učenika razvijamo svest i o prednostima i potencijalnim opasnostima koje vrebaju u virtuelnoj realnosti.
